Design Ana Adams e equipe. Fotografia de João Ricardo da Silva

Este livro apresenta uma visão contemporânea das idéias preventivas e libertárias de Wilhelm Reich aplicadas à educação infantil, por meio do cultivo de auto-regulação, respeito biopsicológico e bons vínculos.
A proposta inovadora da Educação Heterárquica, trinitária, de Cláudio Naranjo parmeia o texto como um caminho para a crise educacional da atualidade.
Esta obra apresenta um estudo múltiplo e comparado sobre as fases emocionais e psicossociais, por meio dos seguintes temas:

• as potencialiadades e as crises normativas de cada estágio;
• a dinâmica marcante da relação adulto-criança;
• a formação do caráter da gestação à Adolescência;
• o nascimento humanizado;
• a educação terceirizada e o resgate da presença dos pais;
• a falência do velho modelo hierárquico de educar e o nascimento de um novo paradigma, a educação heterárquica - democrática, sistêmica e humanizada.
Autores como Navarro, Boadella, Winnicott, Erikson, Naranjo, Bion, Maturana, Vygotsky e Piaget, entre outros, enriquecem esta proposta de educação e prevenção dirigida a pais, educadores, cuidadores, profissionais da saúde ou a qualquer pessoa que queira compreender melhor a sua própria Infância. A primeira edição foi lançada em 2008, por Edições Vale do Ser. A segunda edição saiu em 2009 e em breve uma nova edição, em língua espanhola, estará disponível a partir do Editorial La Llave, da Espanha.



EVÂNIA REICHERT é terapeuta de abordagem reichiana (Wilhelm Reich); jornalista-editora de comportamento, educação, cultura e ecologia; professora e coordenadora de núcleos infantis e de proteção à Infãncia; pesquisadora sobre a relação entre as fases do desenvolvimento infantil e a formação do caráter; professora de Psicologia dos Eneatipos (Eneagrama), autorizada pela Escola SAT do Brasil. É uma das coordenadoras dos núcleos Terapêutico e de Educação e Infância da Escola Aberta Vale do Ser (RS)